Un dibujo siniestro

Dibujo de María Ternero Campos, 1º ESO

He aquí uno de los dibujos relativos a la celebración del Halloween. En España, hasta hace muy poco, la celebración no recibía ni mucho menos ese nombre. Se celebraba sólo el día de Todos los Santos (1 de Noviembre) y el de los Fieles Difuntos (2 de Noviembre). Entre otras cosas, aún se visitan los cementerios en esos días, para honrar a los familiares que han fallecido, se limpian sus tumbas y se hacen ofrendas como flores, velas, etc. 

Una tradición muy española y desgraciadamente algo olvidada, es que se asistía también a representaciones teatrales de Don Juan Tenorio, un drama romántico en dos partes obra de José Zorrilla, en la que, entre otras cosas, había apariciones de fantasmas en un cementerio. También se convirtió en tradición emitir por televisión algunas de esas representaciones, lo cual se adecuaba al clima misterioso y sombrío de los cementerios que todos conocemos. 

Este dibujo de una alumna de 1º de ESO parece representar un alma en pena vagando por un cementerio de los de antes, rodeada de lápidas, cruces y estatuas de ángeles, además de los típicos árboles siniestros -secos por el otoño-. A mí particularmente me recuerda a una de esas leyendas de Gustavo Adolfo Bécquer.

Puedes leer alguna de esas leyendas aquí. Mi preferida es "El monte de las ánimas", ambientada en el día de difuntos. Puedes leer la obra Don Juan Tenorio aquí.

Formas ORGÁNICAS

Trabajo de Alicia Estebanez, 4º ESO

Hemos trabajado con formas orgánicas, aquellas que derivan directamente de la naturaleza, sus irregularidades, asimetrías y sinuosidades. Las formas orgánicas pueden transmitir fluidez, dinamismo, serenidad, etc., y aquí las hemos empleado trazando líneas a mano alzada y completando los campos de color con témpera, mediante la técnica de la aguada. He aquí algunos de los ejercicios de los alumnos de 4º ESO:

Trabajo de Cristina Ruiz, 4º ESO

Trabajo de Isabel Fernández, 4º ESO

GEOMETRÍA de estilo ISLÁMICO

Trabajo de Laura Baena, 2º ESO

Una de las cosas que más han interesado este año en el comienzo de curso de 2º ESO ha sido el arte islámico. En clase proyectamos imágenes de mezquitas de todo el mundo: Irán, India, Marruecos, Francia, España... Y algo recurrente que había en cada una de ellas es la decoración geométrica basada en la simetría y el orden, la repetición y el efecto de extensión hasta el infinito. Algo que sin duda embarga al ser contemplado, y que sorprende por la complejidad de sus composiciones. Vimos también muchos zócalos de azulejos de la Alhambra, lugar que muchos recordamos; finalmente, y tras el aprendizaje de polígonos complejos (octógonos, dodecágonos...) y estrellas derivadas de los mismos, nos atrevimos a realizar nuestros propios diseños para unos imaginarios alicatados de cerámica. 

Y no quedó ahí la cosa. Como desde el año pasado tenemos la suerte de contar con una compañera marroquí, Ayat, pues decidimos plasmar los nombres de todos con caligrafía árabe en el centro de cada composición, y así guardar este recuerdo ornamental como parte de nuestro intercambio cultural.

No sería justo acabar esta reseña sin comentar que a más de uno y más de una estos dibujos le han costado sangre, sudor y lágrimas. Son realmente complicados, especialmente decidir la manera en que las líneas se entrelazan y superponen. Varios alumnos repitieron varias veces su trabajo desde el principio. Pero el resultado pone de evidencia que el esfuerzo ha merecido la pena, así como el ambiente de colaboración que ha reinado entre todos.

Trabajo de Alba Fernández, 2º ESO

Trabajo de Almudena Guerrero, 2º ESO

Trabajo de Ana González, 2º ESO

Trabajo de Carmen Nieto, 2º ESO

Trabajo de Emma Gálvez, 2º ESO

Trabajo de Noelia Ortiz, 2º ESO

Trabajo de Raquel Ferrer, 2º ESO

Trabajo de Sergio Cintas, 2º ESO

Máscaras de TERROR

Máscaras realizadas por los alumnos de 6º PRIMARIA

La verdad es que Halloween fue una oportunidad para trabajar el volumen realizando máscaras de escayola. Con una total libertad. cada uno liberó sus miedos e imaginó transformarse por un día en un personaje tenebroso... Pidieron ayuda en casa (el molde debía realizare con la propia cara) y después las decoraron en clase con témperas. El resultado nos hizo reír a todos un buen rato.  

Detalle de algunas de las máscaras

¡Los alumnos quisieron dar un buen susto a sus compañeros!